Un crimen horrible e imperdonable
contribuyó a crear una nueva cultura

 

Personas de ascendencia africana contribuyeron a la formación de la América
Latina, un mundo con tres herencias principales: indígena, africana y española.

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Preguntas para iniciar y guiar el Diálogo de la Lectura Creadora

Fase Descriptiva

 ¿Por qué sentía Felipe que debía ser el protector de Angelita?
¿Cómo piensa defenderla?
 ¿Cuál es el don que posee Felipe?

Fase Interpretativa Personal

 Se dice que todos los latinos somos mestizos, porque todos compartimos una mezcla de culturas y etnicidades. Como muchos otros latinos, Felipe es de ascendencia africana, un afro-latino. ¿Eres tú afro-latino? ¿Lo es alguno de tus amigos? ¿Alguien a quien conoces?
 ¿Conoces a alguien que tenga necesidades especiales como Agelita?

Fase Crítica/Personal/Anti-prejuicios

 Felipe sabe que nadie es responsable por las condiciones de su nacimiento. Para él esto significa que nadie tiene el derecho a pensar que otros son menos porque son diferentes. ¿Qué piensas tú?

Fase Creadora/Transformadora

 ¿Cómo podemos respetar las diferencias individuales con las que hemos nacido?¿ Cómo podemos contribuir a que otros las respeten?

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Actividades que los alumnos pueden realizar individualmente o en grupo

 Invite a los alumnos a investigar la vida de afro-latinos que han hecho importantes contribuciones a la historia y cultura latina y latino-americana. Pueden presentar la información en distintas formas: como artículo de periódico, como noticia en un blog, como entrevista de radio o televisión, o como un libro biográfico.
Algunas de las muchas personalidades son:

 Pida a los estudiantes a investigar algunas de las contribuciones de latinos con herencia africana, en el pasado y hoy. Pueden presentar los resultados en forma de artículo de periódico, noticias de radio o televisión, o una entrevista. Pueden hacer este proyecto individualmente o en grupo. Asegúrese de que los resultados incluyen: ¿Cuáles fueron las contribuciones? ¿Quién las logró? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué es algo nuevo o diferente? ¿Cómo se consiguió? ¿Por qué es significativo?

 Anímelos a investigar la historia del Canal de Panamá y crear una línea cronológica de su creación.

 Invite a los alumnos a aprender sobre Venezuela. Pueden hacer un mapa e identificar las distintas regiones, los distintos grupos indígenas que viven en Venezuela y las características físicas y accidentes geográficos de cada región.

 Hágalos investigar el American with Disabilities Act y comprender los esfuerzos para que se reconozcan los derechos de todas las personas a recibir el mismo trato y la ayuda que necesiten.

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